MÓDULO 3

EL PRINCIPIO DE COOPERACIÓN Y LAS IMPLICATURAS

¿Por qué Silvia responde así a Jorge?

Para disimular, para advertir, para darle a entender  a Jorge que no responde a la pregunta planteada porque esa tercera persona puede oírles por está cerca, detrás, etc.

Si Jorge no se da cuenta de que viene el contable, ¿qué pensará de la respuesta de Silvia?

Jorge podría deducir que el contable está cerca y puede oírles. Otra posibilidad sería pensar que Silvia está distraída y no lo ha oído o que, simplemente, no quiere hablar de compañeros de trabajo con otros compañeros.

¿Cuál es la intención de Carmen al escribirle la nota a Alberto?

Persuadir a Alberto para que no publique el cuento. Es una forma de decirle que, siendo ella la protagonista, no le apetece que lo publique.

ACTIVIDADES COMUNICATIVAMENTE AUTÉNTICAS

1.       ¿Qué es lo que se pide que hagan los aprendices?

Que simplemente comenten la información que tienen escrita. Si no son creativos, la podrían incluso leer y punto.

¿Con qué objetivo intercambian los aprendices preguntas y respuestas?

Con ninguno concreto más que quizá comprobar que entienden todo el vocabulario.

¿Los aprendices llevan a cabo un verdadero intercambio comunicativo? ¿Por qué?

No, porque no hay un fin comunicativo, ni vacío de información, ni necesitan saber algo que solo sabe el otro para poder seguir intercambiando información o porque sea ese el objetivo del ejercicio: conseguir un tipo de información concreta.

2.       Al comenzar la actividad, ¿tienen los dos aprendices la misma información?

No. Uno tiene la información sobre los restaurantes y el otro deberá formular las preguntas.

            ¿Con qué objetivo se intercambian aquí las respuestas?

 Con el fin de tomar una decisión sobre el restaurante al que irán a cenar y teniendo en cuenta varios factores (tipo de comida, alergias, precios, número de personas, etc.)

¿Los aprendices llevan a cabo un verdadero intercambio comunicativo? ¿Por qué?

Sí. En la actividad hay un vacío de información por lo que las preguntas y respuestas tienen un objetivo específico y común. La interacción es para conseguir un objetivo real: organizar una cena